Peng. Tek. Internet & New Media #
NAMA : Muhammad Maulana Yusuf
NPM : 54416995
KELAS : 2IA07
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
UNIVERSITAS GUNADARMA
2017
Studi Kasus Mengenai dampak yang terjadi/muncul dari aplikasi New Media (Twitter, Facebook, Youtube .. )
Studi Kasus Mengenai dampak yang terjadi/muncul dari aplikasi New Media (Twitter, Facebook, Youtube .. )
Youtube adalah sebuah sebuah situs web video
sharing (berbagai video) populer yang didirikan pada Februari 2005 oleh tiga
orang bekas karyawan PayPal : Steve Chen, Chad hurley, dan Jawed Karim. Menurut
perusahaan penelitian internet, Hitwise, pada Mei 2006 YouTube memiliki pangsa
pasar sebesar 43 persen. Para pengguna dapat memuat, menonton dan berbagi klip
video secara gratis. Umumnya video-video di YouTube adalah klip musik (video
klip), film, TV, serta video buatan para penggunanya sendiri. Format yang
digunakan video-video di YouTube adalah .flv yang dapat diputar di penjelajah
web yang memiliki plugin Flash Player.
dibawah ini adalah awal dan perjuangan
panjang dari www.youtube.com berikut dengan fakta-faktanya :
1. Youtube
didirikan pada bulan februari 2005 oleh 3 orang mantan karyawan PayPal, yaitu
Chad Hurley, Steve Chen dan Jawed Karim.
2. Pada
awalnya kantor pusat Youtube terletak di lantai atas sebuah restoran Pizza dan
Restoran jepang di San Mateo, California.
3. Video
awal yang pertama kali di Upload di Youtube berjudul “Me at The Zoo”,
menampilkan Jawed Karim di kebun binatang San Diego. Hingga saat ini video
tersebut masih dapat disaksikan di youtube.
4. Youtube
meluncurkan Beta test pada bulan Mei 2005, 6 bulan sebelum official launching
yang dilaksanakan pada bulan November 2005
5. Pada
bulan juli 2006 atau 8 bulan setelah diresmikan, tercatat 65.000 video baru di
upload ke situs Youtube setiap harinya, dengan 100 juta views per hari.
6. Pemilihan
nama www.youtube.com mengakibatkan masalah bagi sebuah situs bernama mirip,
www.utube.com. Pemilik situs, Universal Tube & Rollform Equipment,
mengajukan gugatan terhadap YouTube pada November 2006 setelah mengalami
kelebihan beban secara teratur yang diakibatkan oleh orang yang mencari situs
YouTube
7. Pada
bulan Oktober 2006, Google Inc. membeli Youtube senilai 1,65 miliar US $
8. Pada
tahun 2007 Youtube telah mengkonsumsi Bandwidth menyamai besarnya Bandwidth
keseluruhan internet di dunia pada tahun 2000.
9. Pada
bulan juni 2008 majalah Forbes memberitakan bahwa pendapatan Youtube selama
tahun 2008 diperkirakan mencapai 200 juta US $.
10. Pada tahun
2008 Youtube mendapatkan penghargaan George Foster Peabody Award dan karena
telah menjadi “Speakers Corners” dan ikut berjasa dalam pengembangan demokrasi
dan kebebasan berpendapat.
11. Saat ini
Youtube menjadi situs online Video provider paling dominan di Amerika serikat,
bahkan mungkin dunia, dengan menguasai 43 persen pasar. Diperkirakan 20 Jam
durasi video di upload ke Youtube setiap menitnya dengan 6 miliar views per
hari.
PEMBLOKIRAN YOUTUBE DI BEBERAPA NEGARA
Youtube telah disensor beberapa kali di
beberapa negara karena berbagai alasan. Dan ini NEGARA-NEGARA YANG PERNAH
MEMBLOKIR YOUTUBE,
1. Arab
Saudi Youtube dapat diakses di Arab Saudi, tetapi halaman untuk mengkonfirmasi
tanggal kelahiran pengguna diblokir, mencegah para pengguna internet di Arab
Saudi melihat halaman yang dinyatakan untuk dewasa di YouTube.
2. Armenia
Karena Armenia menyatakan keadaan darurat sebagai hasil dari protes pemilihan
presiden Armenia 2008, YouTube telah diblokir di Armenia sejak 2 maret 2008.
Dibawah keadaan darurat, tidak ada media yang diperbolehkan menyiarkan berita kecuali
media nasional.
3. Brazil
YouTube dituntut oleh model Brazil dan VJ MTV, Daniela Cicarelli (lebih
terkenal sebagai bekas tunangan Ronaldo) bahwa situs ini menyediakan video yang
dibuat oleh paparazzi. Video itu menampilkan dia bersama pacarnya melakukan
hubungan seksual di sebuah pantai di Spanyol. Tuntutannya meminta agar semua
video itu dihapus, jika tidak, Youtube akan diblokir di Brazil. Pada hari
sabtu, 6 januari 2007, perintah legal memerintahkan agar penyaring diletakkan
untuk mencegah pengguna internet di Brazil untuk mengakses situs itu.
Pengukuran keefektifan dipertanyakan karena video itu tidak hanya ada di
YouTube, tetapi juga di situs lain sebagai sebagai bagian fenomena internet.
Pada hari selasa, 9 januari 2007, pengadilan yang sama berbalik dari pilihan
mereka sebelumnya, meminta penyaring dihapus. Setelah pelarangan YouTube di
Brazil, terdapat situs brtube.com, sebagai pengganti YouTube di Brazil.
4. Iran
Pada 3 desember 2006, Iran memblokir YouTube bersama dengan beberapa situs
lainnya setelah menyebut "amoral". Pelarangan Youtube dilakukan
setelah video mengenai bintang sinetron Iran dimasukkan ke YouTube. Beberapa
sumber mengklaim bahwa pemblokiran ini disebabkan oleh film yang mengagungkan
MKO (Grup perlawanan Iran utama melawan rezim Islam fundamentalis).
5. Maroko
Pada 25 mei 2007, Maroc Telecom (perusahaan milik negara Maroko) meblokir semua
akses ke YouTube. Tidak ada alasan yang diberikan mengapa YouTube diblokir,
tetapi terdapat spekulasi bahwa hal itu memiliki hubungan dengan grup separatis
Polisario atau terdapat video yang mengkritik raja Mohammed VI. Youtube dapat
diakses kembali pada 30 mei 2007.
6. Republik
Rakyat Cina Sebagai bagian dari program penyensoran Golden Shield, Youtube
diblokir di Republik Rakyat Cina sejak 15 oktober 2007.
7. Suriah
YouTube kini diblokir di Suriah.
8. Thailand
Pada 8 maret 2007, Youtube diblokir di Thailand. Banyak pengguna internet di
Thailand mempercayai alasan pemblokiran adalah video pidato, Thaksin
Shinawatra, mantan Perdana Menteri Thailand di CNN. Pemerintah Thailand tidak
mengkonfirmasi alasan pemblokiran, tetapi YouTube dapat diakses kembali pada 10
maret 2007.
Pada malam 3 april 2007, YouTube kembali diblokir di Thailand. Pemblokiran ini disebabkan karena adanya video yang menghina Raja Bhumibol Adulyadej. Youtube kembali dibuka pada 30 agustus 2007, setelah YouTube setuju untuk menghapus video yang menghina Raja Thailand itu. Pada 21 september 2007, Thailand mengumumkan mereka meminta perintah pengadilan untuk memblokir video yang muncul di YouTube menuduh Prem Tinsulanonda mencoba memanipulasi tahta kerajaan untuk menjadikannya Raja Thailand.
Pada malam 3 april 2007, YouTube kembali diblokir di Thailand. Pemblokiran ini disebabkan karena adanya video yang menghina Raja Bhumibol Adulyadej. Youtube kembali dibuka pada 30 agustus 2007, setelah YouTube setuju untuk menghapus video yang menghina Raja Thailand itu. Pada 21 september 2007, Thailand mengumumkan mereka meminta perintah pengadilan untuk memblokir video yang muncul di YouTube menuduh Prem Tinsulanonda mencoba memanipulasi tahta kerajaan untuk menjadikannya Raja Thailand.
9. Turki
YouTube diblokir di Turki pada 6 maret 2007 sampai 9 maret 2007.YouTube kembali
diblokir pada 18 januari 2008 dan kembali dibuka pada 27 maret 2008.
10. Uni Emirat
Arab YouTube diblokir di Uni Emirat Arab. Situs ini dapat diakses, tetapi
pengguna internet di Uni Emirat Arab tidak dapat mengakses halaman pengguna.
11. Pakistan
YouTube diblokir di Pakistan dan pemblokirannya dibuka pada 26 februari 2006.
12. Indonesia
Pada 1 april 2008, Menteri Informasi Indonesia, Muhammad Nuh, menulis surat
kepada YouTube untuk menghapus sebuah film Belanda, Fitna, yang dibuat oleh
politisi sayap kanan Belanda, Geert Wilders. Pemerintah Indonesia memberikan
waktu dua hari kepada YouTube untuk menghapus video itu atau YouTube akan
diblokir di Indonesia. Pada 4 april 2008, Muhammad Nuh meminta semua ISP
Indonesia untuk meblokir akses ke YouTube. Pada 5 april 2008, YouTube diblokir
sebagai sebuah percobaan oleh sebuah ISP. Akhirnya pada 8 april 2008, YouTube
bersama dengan MySpace, Metacafe, Rapidshare, Multiply, Liveleak, dan situs
resmi Fitna diblokir di Indonesia. Pemblokiran YouTube dan situs lainnya
akhirnya dibuka pada 10 april 2008.
DAMPAK NEGATIF DAN DAMPAK POSITIF YOUTUBE
DARI SEGI EKONOMI
Dampak positif dari youtube yang
selama ini bisa dilihat adalah bagi perusahaan-perusahaan rekaman yang ingin
melakukan promosi bagi artis-artisnya. Juga bagi perusahaan-perusahaan
periklanan yang ingin mempromosikan suatu produk. Ada pula orang-orang yang
dengan sengaja meng-upload video-video dokumenter baik sejarah perjuangan
bangsa kita maupun dokumenter mengenai kisah-kisah menyentuh tentang kehidupan
dari pedalaman Indonesia. Ada pula video-video ilmu pengetahuan tentang
kehidupan baik dari dasar laut hingga luar angkasa. Semua ada di youtube. Hanya
tinggal memasukkan kata kunci yang dicari, semua video yang memperluas wawasan
bisa dilihat dan di-download kapan saja.
Dampak negatif salah satu contoh
adalah dengan adanya Youtube para pembisnis banyak yang meng-upload video
segala jenis produk atau jasanya, dengan begitu persaingan bisnis yang
semangkin ketat di era globalisasi saat ini menuntut perusahaan untuk menyusun
kembali strategi dan taktik bisnisnya yang kemudian jika dilihat lebih dalam,
ternyata esensi dari persaingan terletak pada bagaimana sebuah perusahan dapat
mengimplementasikan proses penciptaan produk atau jasanya secara lebih murah,
lebih baik, dan lebih cepat dibandingkan dengan pesaing bisnisnya atau
menciptakan produk yang berbeda atau unik yang tidak dapat diproduksi oleh
pesaing.
DAMPAK NEGATIF DAN DAMPAK POSITIF YOUTUBE
SOSIAL BUDAYA
Dengan perkembangan
teknologi yang semakin teknologi yang semakin pesan semakin mudah pula
seseorang bisa mengakses berbagai macam video, gambar, ebook, atau pun
artikel. Akibatnya banyak yang menggunakan media internet sebagai tempat
pelarian untuk mencari hal-hal baru, contohnya seperti di YouTube semua orang
bisa mengakses berbagai macam video yang telah diunggah oleh orang banyak
pemanfaatan YouTube ini dapat berdampak positif bagi penggunanya bila digunakan
untuk mencari berbagai macam tutorial atau pun mengunggah video yang kita
punya. Bila YouTube hanya digunakan untuk mencari video yang tidak etis,
maka hal tersebut dapat berdampak negatif bagi penggunanya.
Dampak Positif
· Dapat
mencari video tutorial.
· Bisa
menjadi artis instant.
· Bisa
berbagai keceriaan dengan berbagi-pakai video yang kita miliki.
· Dapat
mencari video unik dan lucu.
· Membuat
orang kreatif dengan membuat video yang menarik.
Dampak Negatif
· Dapat
dipakai untuk mencari video porno.
· Video-video
kekerasan.
· Video
yang dapat merubah reputasi seseorang.
· Mudah
terpengaruh oleh hal yang tidak sesuai dengan kebiasaan atau kebudayaan suatu
negara
· Berkonotasi
negative terhadap nama seseorang.
DAMPAK POSITIF YOUTUBE
SECARA POLITISI
1. Memperoleh
informasi politisi
2. Menyiarkan
suatu peristiwa perkembangan politis
3. Kampanye
partai politik (seperti obama yang mengupload video tentang pidatonya)
4. Siaran
ulang kejadian perisitiwa politisi
DAMPAK NEGATIF YOUTUBE SECARA POLITISI
Setelah
adanya video youtube pemerintahan setiap Negara di dunia yang berdaulat dalam
mengatur dirinya sendiri semakin berkurang. Hal ini, dikarenakan adanya
aturan-aturan baru yang telah disepakati bersama dengan lembaga-lembaga global
misalnya PBB dan WTO.Campur tangan masyarakat internasional dan masuknya
nilai-nilai budaya yang baru dari dunia luar seperti YouTube yang memberi
perubahan bidang politik dalam suatu Negara. Semakin meningkatnya nilai-nilai
politik individu, kelompok, oposisi, diktator mayoritas atau tirani minoritas
Timbulnya fanatisme rasial, etnis dan agama dalam forum dan organisasi. Dengan masuknya nilai-nilai politik barat baik secara
langsung atau tidak langsung memberikan inspirasi timbulnya unjuk rasa,
demonstrasi yang semakin berani dan terkadang mengabaikan kepentingan umum. Ini
memungkinkan dapat berkembangnya paham liberalisme, terjadinya perubahan sistem
ketatanegaraan, adanya Konspirasi internasional, artinya pertentangan kekuasaan
dan percaturan politik internasional selalu mengarah kepada persekongkolan.
DAMPAK TWITTER
& FACEBOOK
Pada era modern ini
perkembangan internet dan new media sangatlah pesat. Terbukti dengan
terciptanya telepon seluler, notebook, layanan internet, dan gadget multi
fungsi lainnya. Dengan terciptanya gadget tersebut, manusia di masa sekarang
ini dapat dengan mudah berkomunikasi tanpa memiliki kendala karena dibatasi
oleh jarak dan waktu. Saat ini layanan internet sangatlah digandrungi oleh
masyarakat dunia. Dengan adanya layanan internet ini dapat memudahkan manusia dalam
mencari informasi dan kemudahan berkomunikasi dengan manusia diseluruh dunia
dengan bantuan aplikasi media sosial.
Salah satu media
sosial yang banyak digunakan oleh masyarakat dunia adalah Twitter. Hampir
seluruh masyarakat dunia telah menggunakan Twitter sebagai media berkomunikasi.
Di Indonesia sendiri sudah sangat banyak pengguna Twitter, tidak hanya dari
kalangan dewasa dan remaja saja bahkan kini anak sekolah dasar pun telah banyak
yang menggunakan Twitter. Twitter sendiri sangatlah digandrungi oleh kalangan
remaja. Banyak remaja era sekarang yang menggunakan Twitter sebagai sarana
mengobrol biasa, ada juga yang menggunakannya sebagai sarana untuk mendapatkan
berita-berita terbaru mengenai artis-artis yang diidolakan.
Media sosial
Twitter memang akan sangat membantu manusia bila digunakan dengan bijaksana.
Namun saat ini kebanyakan pengguna Twitter dari kalangan remaja telah salah
dalam memanfaatkan media sosial ini. Banyak sekali remaja yang menggunakan
Twitter sebagai sarana untuk mem-bully, dan sebagai sarana bergosip. Tentu
keadaan tersebut sangatlah memprihatinkan, para remaja yang telah salah dalam
memanfaatkan media sosial Twitter ini sudah pasti tidaklah faham akan apa saja
akibat negatif yang akan muncul nantinya.
Akhir-akhir ini
banyak pemberitaan di media cetak dan elektronik mengenai penyalahgunaan situs
jejaring sosial. Beberapa berita yang paling hangat adalah kasus seorang remaja
laki-laki yang membawa kabur seorang remaja perempuan yang dikenal melalui
situs media sosial Facebook, dan penyalahgunaan media sosial Twitter sebagai
sarana bisnis prostitusi yang dilakukan oleh kalangan remaja. Keadaan ini
sangat ironis dan bertentangan dengan tujuan utama dari jejaring sosial yaitu
untuk memudahkan dan memberikan keuntungan bagi manusia saat ingin
berkomunikasi dan mencari informasi.
Tidak hanya pada
kehidupan umum saja yang terkena dampak buruk dari penyalah gunaan jejaring
sosial. Didunia pendidikan kini juga sudah ditemukan beberapa kasus
penyalahgunaan media sosial. Dampak terburuk dalam dunia pendidikan yang
dihasilkan dari media sosial adalah menurunnya motivasi dan prestasi siswa
dalam belajar. Motivasi adalah hal yang paling penting dalam siswa untuk
mendapatkan prestasi belajar. Jika motivasi yang didapatkan siswa untuk belajar
menurun maka akan menurun pula prestasi yang dicetak oleh siswa.
Yang paling
mengkhawatirkan adalah pada era teknologi dan globalisasi seperti sekarang ini,
telepon seluler yang dulunya hanya berfungsi sebagai alay pemanggil jarak jauh,
kini dapatdigunakan uantuk mengakses internet dan jejaring social. Jadi siswa
tidak perlu lagi ke warnet untuk mengakses situs pertemanan ,melainkan dapat
mengaksesnya langsung ditelepon seluler mereka. Hal ini semakin menambah banyak
kasus penyalahgunaan situs jejaring social untuk hal yang tiddak sesuai dengan
aturan.
Tidak hanya siswa, para mahasiswapun tidak
luput dari dampak situs jejaring sosial ini. Sebuah penelitian terbaru dari
Aryn Karpinski, peneliti dari Ohio State University, menunjukkan bahwa para
mahasiswa pengguna aktif jejaring sosial seperti facebook ternyata mempunyai
nilai yang lebih rendah daripada para mahasiswa yang tidak menggunakan situs
jejaring sosial facebook. Dari 219 mahasiswa yang diriset oleh Karpinski, 148
mahasiswa pengguna situs facebook ternyata memiliki nilai yang lebih rendah
daripada mahasiswa non pengguna. Menurut Karpinski, memang tidak ada korelasi
secara langsung antara jejaring sosial seperti facebook yang menyebabkan nilai
para mahasiswa atau pelajar menjadi jeblok. Namun diduga jejaring sosial telah
menyebabkan waktu belajar para siswa atau mahasiswa tersita oleh keasyikan
berselancar di situs jejaring sosial tersebut. Para pengguna jejaring sosial
mengakui waktu belajar mereka memang telah tersita. Rata-rata para siswa
pengguna jejaring sosial kehilangan waktu antara 1–5 jam sampai 11–15 jam waktu
belajarnya per minggu untuk bermain jejaring sosial di internet.
Berdasarkan hasil
riset Yahoo di Indonesia yang bekerja sama dengan Taylor Nelson Sofres pada
tahun 2009, pengguna terbesar internet adalah usia 15-19 tahun, sebesar 64
persen. Riset itu dilakukan melalui survei terhadap 2.000 responden. Sebanyak
53 persen dari kalangan remaja itu mengakses internet melalui warung internet
(warnet), sementara sebanyak 19 persen mengakses via telepon seluler. Sebagai
gambaran, Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia pada 2009 menyebutkan,
pengguna internet di Indonesia diperkirakan mencapai 25 juta. Pertumbuhannya
setiap tahun rata-rata 25 persen. Riset Nielsen juga mengungkapkan, pengguna
Facebook pada 2009 di Indonesia meningkat 700 persen dibanding pada tahun 2008.
Sementara pada periode tahun yang sama, pengguna Twitter tahun 2009 meningkat
3.700 persen. Sebagian besar pengguna berusia 15-39 tahun. Hal ini menunjukkan
bahwa memang benar adanya pengguna situs jejaring sosial adalah dari kalangan
remaja usia sekolah.
Motivasi dan
prestasi belajar siswa dapat menurun karena situs jejaring sosial. Buktinya
pada penelitian yang dilakukan oleh Aryn Karpinski yang sudah ditulis di bagian
atas. Prestasi belajar dalam hal ini nilai siwa menurun akibat terlalu sering
membuka situs jejaring sosial di internet. Hal ini mungkin karena motivasi
belajar siswa tersebut juga menjadi berkurang karena lebih mementingkan
jejaring sosialnya daripada prestasi belajarnya sendiri. Motivasi sangat
memegang pengaruh yang penting terhadap siswa, karena dengan motivasi siswa
tersebut dapat menyadari betapa pentingnya belajar untuk kehidupan yang akan
datang. Motivasi juga berpengaruh terhadap pencapaian cita-cita siswa yang
mungkin telah tertanam sejak siswa itu memiliki cita-cita. Untuk itulah
motivasi belajar siswa perlu dipertahankan dan jangan sampai motivasi tersebut
menurun akibat dari penggunaan sius jejaring sosial yang semakin
menghawatirkan.
A. DAMPAK
POSITIF MEDIA SOSIAL
1) Sebagai media penyebaran informasi.
remaja menjadi
mudah untuk memperoleh informasi yang ada di internet karena adanya blog atau
website. Selain itu social media juga bias digunakan sebagai lahan informasi
dalam bidang pendidikan kebudayaan, dan lain-lain.
2) Memperluas jaringan pertemanan.
berkat situs media
social ini remaja menjadi lebih mudah berteman dengan orang lain di seluruh
dunia. ,eskipun sebagian besar diantara mereka tidak pernah bertemu secara
langsung.
3) Situs jejaring sosial membuat anak dan
remaja menjadi lebih bersahabat, perhatian, dan empati.
Misalnya memberikan
perhatian saat ada teman mereka berulang tahun, mengomentari foto, video dan
status teman mereka, menjaga hubungan persahabatan meski tidak dapat bertemu
secara fisik.
4) Sebagai sarana untuk mengembangkan
keterampilan dan sosial. Pengguna daapat belajar bagaimana cara
beradaptasi,bersosialisai dengan publik dan mengelola jaringan pertemanan.
5) Internet sebagai media komunikasi, setiap
pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh
dunia.
6) Media pertukaran data. Dengan menggunakan
jaringan situs-situs web para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling
bertukar informasi dengan cepat dan murah.
7) Sebagai media promosi dalam bisnis.
Hal ini
memungkinkan para remaja yang menjadi pengusaha kecil dapat mempromosikan
produk dan jasanya tanpa mengeluarkan banyak biaya.
B. DAMPAK NEGATIF
MEDIA SOSIAL
1) Susah bersosialisasi dengan orang sekitar.
Hal ini cukup
mengkhawatirkan bagi perkembangan kehidupan sosial peserta didik (siswa).
Mereka yang seharusnya belajar sosialisai dengan lingkungan justru lebih banyak
menghabiskan waktu untuk berselancar di dunia maya bersama teman teman di
komunitas jejaring sosialnya, yang rata-rata membahas sesuatu yang tidak
penting. Akibatnya kemampuan interaksi siswa menurun.
2) Membuat seseorang menjadi penyendiri dan
susah bergaul.
Situs jejaring
sosial di internet membuat penggunanya memiliki dunia sendiri, sehingga tidak
sedikit dari mereka tidak peduli dengan orang lain dan lingkungan di
sekitarnya. Seseorang yang telah kecanduan situs jejaring sosial sering
mengalami hal ini. Yang mengakibatkan dirinya tidak peduli dengan lingkungan
sekitarnya lagi.
3) Menghamburkan uang.
Akses internet
untuk membuka situs jejaring sosial jelas berpengaruh terhadap kondisi keuangan
siswa (terlebih kalau akses dari warnet). Tidak jarang siswa menggunakan uang
SPP mereka untuk pergi ke warnet sekedar untuk membuka situs jejaring sosial
saja. Ini dapat dikategorikan sebagai pemborosan, karena menggunakan uang
secara tidak produktif.
4) Berkurangnya Waktu Belajar Siswa.
Hal ini sudah
jelas, karena dengan mengakses internet dan membuka situs jejaring sosial siswa
akan lupa waktu, sehingga yang dikerjakannya hanyalah itu-itu saja.
5) Tertinggal dan terlupakannya bahasa formal.
Karena pengguna
social media lebih sering menggunakan bahasa informal dalam kesehariannya,
sehingga aturan bahasa formal mereka menjadi terlupakan.
6) Kejahatan dunia maya.
Kejahatan dikenal
dengan nama cyber crime. Kejahatan dunia maya sangatlah beragam. Diantaranya :
carding, hacking, cracking, phising, dan spamming.
7) Berkurangnya privasi pribadi.
Dalam sosial
media kita bebas menuliskan dan
men-share apa saja, Sering kali tanpa sadar kita mempublish hal yang seharusnya
tidak perlu disampaikan ke lingkup sosial.
8) Pornografi.
Dengan kemampuan
penyampaian informasi yang dimiliki internet, pornografi pun merajalela.
Terkadang seseorang memposting foto yang seharusnya menjadi privasi dia sendiri
di sosial media, hal ini sangat berbahaya karena bisa jadi foto yang hanya di
postingnya di sosial media disalah gunakan oleh pihak yang tidak bertanggung
jawab.
C. SOLUSI BAGI
DAMPAK NEGATIF
1) Mempertimbangkan pemakaian TIK dalam
pendidikan, khususnya untuk anak di bawah umur yang masih harus dalam
pengawasan ketika sedang melakukan pembelajaran dengan TIK. Analisis untung
ruginya pemakaian.
2) Tidak menjadikan TIK sebagai media atau
sarana satu-satunya dalam pembelajaran, misalnya kita tidak hanya mendownload
e-book, tetapi masih tetap membeli buku-buku cetak, tidak hanya berkunjung ke
digital library, namun juga masih berkunjung ke perpustakaan.
3) Pihak-pihak pengajar baik orang tua maupun
guru, memberikan pengajaran-pengajaran etika dalam ber-TIK agar TIK dapat
dipergunakan secara optimal tanpa menghilangkan etika.
4) Perlu ada kesadaran peran dan kerjasama
antara seluruh pengguna lanyanan TIK.
5) Menggunakan software yang dirancang khusus
untuk melindungi ‘kesehatan’ anak. Misalnya saja program nany chip atau parents
lock yang dapat memproteksi anak dengan mengunci segala akses yang berbau seks
dan kekerasan.
6) Meletakkan komputer di ruang publik rumah,
seperti perpustakaan, ruang keluarga, dan bukan di dalam kamar anak. Meletakkan
komputer di dalam kamar anak, menurut Nina akan mempersulit orangtua dalam hal
pengawasan. Anak bisa leluasa mengakses situs porno atau menggunakan games yang
berbau kekerasaan dan sadistis di dalam kamar terkunci. Bila komputer berada di
ruang keluarga, keleluasaannya untuk melanggar aturan pun akan terbatas karena
ada anggota keluarga yang lalu lalang.
7) Untuk mencegah kecanduan orang tua perlu
membuat kesepakatan dengan anak soal waktu bermain komputer. Sehingga pada usia
yang lebih besar, diharapkan anak sudah dapat lebih mampu mengatur waktu dengan
baik.
8) Pemerintah sebagai pengendali sistem-sistem
informasi seharusnya lebih peka dan menyaring apa-apa saja yang dapat di akses
oleh para pelajar dan seluruh rakyat Indonesia di dunia maya. Selebihnya,
Kementrian juga bisa menyebarkan filter berupa program software untuk menekan
dampak buruk teknologi informasi. Kedua, perlu adanya dukungan dari orangtua,
tokoh budaya hingga kalangan agamawan, untuk mensosialisasikan tentang saran,
manfaat dan sisi positif twitter & facebook.
Sumber &
Referensi:
http://www.academia.edu/5524975/Kasus_Psikologi_Komunikasi_Dampak_Media_Sosial_Facebook_di_Kalangan_Remaja_
http://ahmadgumilang.blogspot.co.id/2012/10/dampak-negatif-facebook-twitter.html
https://tscumum2011.blogspot.co.id/2013/11/dampak-sosial-media-terhadap-kalangan-remaja.html
https://tinifeehily.wordpress.com/2012/09/05/cara-atau-solusi-untuk-menanggulangi-dampak-negatif-dalam-teknologi-informasi/
http://ockydochi.blogspot.co.id/2013/06/dampak-positif-dan-negatif-youtube.html
https://jesikaansella.wordpress.com/2016/11/16/studi-kasus-dampak-youtube/